به نقل از «ایران اکونومیست»

استفاده از شبیه‌سازهای آموزشی در کشور محدود است

تاریخ انتشار: ۸ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۸۳۶۹۸

دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی و معاون امور آموزشی دانشگاه علوم‌پزشکی هوشمند با بیان اینکه از شبیه‌سازها به طور محدود در امر آموزش استفاده می‌کنیم، اظهار کرد: می‌بایست برای این زمینه در کشور برنامه‌ریزی کنیم.

به گزارش ایران اکونومیست، دکتر بابک ثابت دیوشلی در دومین روز برگزاری کنفرانس آموزش پزشکی با اشاره به این که مباحث مطرح شده در این سمپوزیوم از برنامه مباحث بسیار مهمی هستند که ما همواره با آن در چالش هستیم گفت: موضع اصلی این سمپوزیوم، سیاست‌های کشورهای مختلف در به کارگیری فرآیندهای جدید جراحی در سیستم درمانی و نحوه آموزش آنها است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی با بیان اینکه مساله مهم این است که فناوری‌ها همواره در حال تغییر هستند، افزود: جراحان رشته‌های مختلف، متخصصان رادیولوژی مداخله‌ای، متخصصان گوارش، ارتوپدی، زنان، جراحان کودکان، پلاستیک و ... همه با فرآیندهای جدیدی مواجه هستند و باید بدانیم که چطور آنها را آموزش دهیم و ارزشیابی کنیم و اثربخشی فناوری‌های جدید را ببینیم. نمی‌توان فناوری‌های جدید را نادیده گرفت و باید با آنها همراه شد تا بهترین و مناسب‌ترین مراقبت‌ها را در اختیار بیماران قرار دهیم. 

دبیر شورای آموزش پزشکی عمومی ادامه داد: زمانی که روش جراحی جدیدی قرار است در سیستم به کار گرفته شود باید از نظر اثر بخشی ارزشیابی شود. بر اساس شواهد بی خطر بودن و ایمن بودن آن باید مورد بررسی قرار گیرد و مطمئن شویم که این روش برای بیماری خطری ندارد. مهم است به یاد داشته باشیم که ما باید بیمار و بیماری را درمان کنیم و نباید تمرکز ما روی تکنولوژی قرار گیرد در غیر این صورت ممکن است به بیمار آسیب وارد کنیم. برای به کارگیری یک روش جراحی جدید یا یک ابزار جدید با هدف افزایش ایمنی بیمار و به حداقل رساند آسیب‌ها، فرآیند آموزش همراه با نظارت ابتدا با شبیه‌سازها شروع و رفته رفته به صورت عملی منتقل می‌شود. 

دکتر ثابت با بیان اینکه آموزش باید مدون باشد و آموزشی فردی خیلی توصیه نمی‌شود، افزود: برای یک فرآیند جدید تکیه بر یک نفر ما را هدف می‌رساند و کل تیم نیاز به آموزش دارند. تاکید روی آموزش مدوام و توانمندسازی همواره اشاره می‌شود و همراه با نظارت، ارزشیابی سالانه و مداوم باشد.

وی با بیان اینکه اگرچه استفاده از تکنولوژی در فرآیند درمان مفید است اما آسیب‌هایی هم دارد، ادامه داد: ممکن است نتوانید حداقل خدمات را برای بیماران داشته باشید. به عنوان مثال زمانی که روش جراحی جدیدی را شروع می‌کنیم و تمرکز را روی جراحی رباتیک قرار می‌دهیم، ممکن است مهارت قبلی که روش جراحی سنتی بود را فراموش کنیم و اگر آسیب ببیند و در دسترس نباشد ما نمی‌توانیم درمان مناسب را برای مریض داشته باشیم. 

دکتر ثابت افزود: برخلاف دوره آموزش مدون دستیاری، جراحان فارغ‌التحصیل بر اساس وقت و زمانی که دارند سعی می‌کنند مهارت‌های جدیدی را کسب کنند. این مهارت‌ها باید بر اساس میزان اثر بخشی و کاهش آسیب به بیماران همراه باشد. 

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی هوشمند، وی در پایان با اشاره به تاکید بر لزوم استفاده از شبیه‌سازها در آموزش گفت: ما در حال حاضر به طور محدود از شبیه‌سازها استفاده می‌کنیم و جا دارد در این زمینه در کشور خودمان برنامه‌ریزی کنیم. فرآیندهای جدید، برای حفظ سلامت بیماران بر اساس شبیه‌سازها و دوره‌ها و کارگاه‌هایی به این صورت آموزش داده می‌شود. امیدوار هستیم بتوانیم چنین سیستمی را جایگزین سیستم‌های آمنوزشی سنتی قرار دهیم. 

 

منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: دانشگاه علوم پزشکی هوشمند

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: دانشگاه علوم پزشکی هوشمند شبیه سازها روش جراحی بر اساس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۸۳۶۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ضرورت طرح مسئله برای دانش آموزان در موضوع آب

ایسنا/اردبیل رئیس جهاد دانشگاهی استان اردبیل گفت: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله بشود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند.

حسام رسولی، ۱۳ اردیبهشت در کارگاه آموزشی رابطان طرح داناب استان اردبیل که به همت جهاددانشگاهی استان اردبیل در سالن اجتماعات شرکت مخابرات برگزار شد، ضمن گرامی داشت هفته مقام معلم اظهار کرد: جامعه محصول هنر و فکر معلم و قطعا هر موفقیتی در جامعه حاصل پرورش و آموزش معلمان است و اگر نقصی در جایی وجود دارد از آن  ناشی می شود که حرف معلمان خود را خوب گوش ندادیم.

رسولی ادامه داد: برای جلوگیری از بحران های جامعه و بحران های تدریجی مثل بحران بیکاری، بحران کاهش جمعیت و شیب هرمی جمعیت که به سمت پیری پیش می رود و همچنین بحران های اعتیاد و یکی از بحران های مهم جهان که با آن مواجهیم بحث بحران آب، نیازمند برنامه ریزی مدون، منطقی و علمی هستیم.

 وی افزود: دنیا با دو بحران هویت و آب مواجه است که هر دو نیازمند ایفای نقش معلم است و در استان ما نیز معضل آب  محرز شده، بگونه ای که در دوره آبیاری در منطقه آمار مراجعه به پزشکی قانونی زیاد می شود و علت آن تنش آبی در روستاها و همچنین شهرها است.

رییس جهاددانشگاهی استان اردبیل تصریح کرد: ما بایستی علاوه بر پرداختن به بحث کیفیت آب، کمیت آب را نیز در نظر داشته باشیم که در بحران آب تاثیر گذاشته و در این حال، شرکت آب منطقه ای، آموزش و پرورش و جهاد دانشگاهی دست به دست هم داده اند تا بتوانند نقطه شروعی در جلب مشارکت کسانی باشند که پیرو برنامه مدون اهداف طرح داناب را به جلو ببریم.

وی اذعان کرد: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله شود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند بنابراین دانش آموزان ما که ذهنشان خلاق است حتما برای این مسئله و مشکل راه حل پیدا خواهند کرد.

رسولی خاطرنشان کرد:  این طرح را باید برای نسل جدید طرح مسئله کنیم و مطمئنا نسل جدید با کمک علم و فناوری خود این مسئله را حل خواهد کرد.

در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم

مدیر بهره برداری و نگهداری از تاسیسات آبی و برق آبی شرکت آب منطقه ای استان اردبیل نیز در این کارگاه با اشاره به اهداف طرح داناب گفت: طرح داناب با هدف ایجاد مشارکت کلیه بهره برداران و کلیه ذینفعان که از منابع آب استفاده می کنند شکل گرفته که در واقع بحث نجات آب است.

فراهم کاظمی آذر اظهار کرد: در حال حاضر در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم و امیدوار هستیم که بتوانیم با کمک آموزش دهندگان و معلمان به اهداف مورد نظر این طرح برسیم.

سفیران نجات آب در استان باشیم

معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این رویداد آموزشی گفت: در طرح داناب در راستای افزایش مثبت و تغییر نگرش و به عنوان سفیرانی که بتوانیم در جهت حفظ و نگهداری محیط زیست و نجات آب کار بکنیم، نقش داریم.

محمود مشکی با بیان اینکه برای پیش بینی طرح داناب و پیشگیری از بحران آب نیازمند همکاری معلمان و مدیران مدارس هستیم، اظهار کرد: باید دانش اموزان را به سمتی هدایت کنیم که در کنار بحث درس در مدرسه به مسئله های مختلف تز جمله آب ورود کنند.

وی افزود: ما با چهار نوع ارتباط مواجه هستیم ارتباط با خود، ارتباط با دیگران، ارتباط با خدا و ارتباط با طبیعت که همه این ارتباط ها در سند تحول موقعیت آفرین هستند.

مشکی ادامه داد: شناخت مهم ترین پایه حرکت است و در موضوع آب  بحث شناخت و آموزش اهمیت موضوع حائز اهمیت است.

وی افزود: بین افکار و رفتار رابطه است و مبنای هر چیزی و عملی با توسعه آموزش است بنابراین بحث مدیریت در مسئله آب حائز اهمیت است تا فرصت های جدید در توسعه ایجاد شود.

معاون اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: بر اساس جامعه آماری ما که زیاد هم می باشد، در کلاس های درسی انتظار از معلمان و مدیران این است که بتوانیم اکثریت دانش آموزان را از این آموزش های طرح بهره مند کنیم و آموزش کیفی در این بحث در اولویت می باشد.

وی اذعان کرد: با اجرای پویش و اطلاع رسانی ها، استفاده از پوسترها و وسایل آموزشی امیدوار هستیم که بتوانیم به اهداف مورد نظر دست یابیم.

مشکی در پایان بیان کرد: دانش آموزان دوره اول متوسطه در پایه های هفتم، هشتم و نهم در مناطق نوزده گانه استان از آموزش های داناب بهره مند خواهند شد و این با کمک کلیه عوامل مدارس اعم از مدیران معلمان و کلیه نواحی آموزشی خواهند بود.

در ادامه این کارگاه آموزشی از پوستر مفهومی طرح داناب رونمایی شد و کارشناسان و متخصصان شرکت آب منطقه ای استان، به ارائه مباحث آموزشی و تبیینی پیرامون طرح داناب پرداخته و به سوالات حاضران پاسخ دادند.

طرح داناب در استان اردبیل با همکاری شرکت آب منطقه ای و اداره کل آموزش و پرورش و مشاوره اجرایی جهاد دانشگاهی استان اردبیل اجرایی می شود.

انتهای پیام